martes, 30 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Mi nombre es José Gualberto Echeverría Ek, vivo en el municipio de Hunucmá en el estado de Yucatán.

Soy padre de familia, además soy maestro carpintero, en la actualidad me dedico a ser policía municipal.

× Grupo: CIVUL-1E-2020-018 

Licenciatura en seguridad publica

en un programa completo tiene como finalidad proveer a la sociedad de profesionistas capaces de incorporarse  a la resolución en temas de seguridad, es un modelo único ya que engloba toda la cuestión en materia de seguridad y participación ciudadana, su principal objetivo es el de darle formación a profesionales  competentes con alto sentido de responsabilidad, ética y actitud de servicio, partiendo de un currículo, integrado con contenidos de diversas disciplinas que confluyen en el estudio, análisis, prevención y tratamiento del fenómeno delictivo, y así coadyuvar al diseño de alternativas para la prevención y solución de necesidades de seguridad de la sociedad mexicana, mantener el orden público y proteger los intereses y su bienestar social, en el marco del respeto a los Derechos Humanos. Es por ello que al ser completo tiene una duración de 4 años.

Dentro de lo que más llamó la atención de este programa educativo está el que realice Requerimientos de los Sectores Público, Privado y Social

·         Seguridad Pública (sector gubernamental)

·         Seguridad privada (sector privado)

·         Consultoría en Seguridad

·         Docencia e investigación

·         Servicios de guarda y custodia de valores o personas

 Y de que igual manera puede uno moverse en las Áreas Funcionales de la organización donde se desarrollará el egresado

·         Prevención del delito.

·         Participación ciudadana.

·         Capacitación de grupos para la prevención del delito.

·         Resguardo de escenas del crimen.

·         Investigaciones del fenómeno delictivo y seguridad pública.

·         Protección civil.

Pero sobre todo en la parte de la dirección y autogestión en los temas de seguridad publica y participación ciudadana.

El egresado será capaz de:

·         Participar en la prevención del delito, proponiendo propuestas en base a su habilidad para la investigación, análisis y procesamiento de información apoyado con herramientas tecnológicas.

·         Conducir su práctica profesional en la cultura de la legalidad con estricto apego al Derecho y respeto a los derechos humanos, al orden y la paz pública dentro del plano ético, imparcial y profesional.

·         Estará capacitado para generar estrategias dirigidas a la seguridad social relacionadas con la prevención de conductas delictivas, así como a diseñar y poner en marcha programas de participación ciudadana y hacer efectiva su intervención, mediante la detección y análisis de problemáticas sociales que afectan a la comunidad.

·         Capaz de comprender los diversos factores individuales y sociales que intervienen en la percepción social sobre la inseguridad, así como elaborar diagnósticos y generar propuestas en términos de prevención e investigación delictiva.

·         Con dominio de conocimientos teóricos y metodológicos en seguridad pública, el egresado es capaz de interpretar resultados en forma crítica y objetiva; proponiendo acciones concretas para la atención a víctimas en el marco de la responsabilidad social y la participación ciudadana.

·         Está preparado para garantizar con la participación de la sociedad un entorno seguro para la vida, la propiedad y la movilidad de las personas y bienes, así como también generarles mayor certeza y seguridad jurídica, fortalecer una convivencia social más sana a través de la recuperación de espacios públicos que proporcione condiciones de seguridad a la integridad física y al patrimonio de las personas.

Este programa educativo, siento que tiene un impacto positivo en la sociedad en materia de seguridad pública, ya que por muchos años este ramo estuvo abandonado, y muchos aprendían de manera empírica, o solo unos cuantos tenían estos privilegios, por ejemplo, solo en la ciudad de México el policía se podía lucir sabiendo pues entraba a una academia pero los policías que están en los otros estados no todos podían accesar a ese privilegio, ya que los gobiernos no le prestaban el interés necesario.

Dentro de las ventajas de estudiar en la UnADM están que los tiempos son flexibles de cuerdo a como el estudiante los vaya adaptando y con ello se reducen tiempos y también gastos.


lunes, 29 de junio de 2020

mapa conceptual


reflexión.
Al tener un poco de experiencia en este ámbito espero no tener muchas complicaciones el realizar las actividades pues se supone que se cuenta con un conocimiento previo. espero emplear todos las estrategias posibles.

jueves, 25 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples



Reflexión.

Siento que no estoy ni muy bien ni muy mal puedo observar que tengo ciertas fortalezas en la parte lingüística-verbal y en la kinestésica-corporal, seguidos de lógico-matemático, musical, interpersonal e intrapersonal, cerrando con el visual-espacial y naturalista. Estos puntajes puedo tomarlos dentro de lo regular, parte de etas inteligencias las utilizo dentro de mi trabajo de policía unas un poco mas desarrolladas que otras, tengo facilidad de palabra, he utilizado técnicas de lógica matemática para resolver accidentes de tránsito, soy comandante de una banda de guerra y me gusta enseñar a jóvenes, he ido a dar platicas a las escuelas de mi comunidad, a diversos jóvenes e incluso a personas adultas, además de eso practico artes marciales siendo esto lo que me ayuda en la coordinación, me auto conozco y me autocorrijo además de todo soy empático con la gente y a decir verdad soy y hago hacer conciencia a los demás sobre el cuidado del medio ambiente, ahora vengo a darme cuenta luego de este test de como logre mis ascensos por méritos propios así como de la capacidad que tengo para resolver conflictos y buscar alternativas nuevas para el mejoramiento de los servicios, pues tengo un poco de cada una de las fortalezas, sin embargo aun puedo trabajar mas en ellos para fortalecerlas aún más.

Ciertamente debo desarrollar todas para poder obtener mejores resultados por lo tanto para ello tendría que ir desde el intra personal con el que tendré que realizar un estudio autogestivo puesto que es la parte mas fuerte de esta inteligencia siendo adaptable a cualquier método de estudio, seguido  de interpersonal con el que al compartir lo aprendido con otras personas, en debates y foros, fortalecerá el aprendizaje, pasando luego con el lógico-matemático con el que habrá que realizar mapas esquematizados y análisis de datos, luego la inteligencia musical con lo cual utilizare audios incluso de voz con contenidos explicados de temas en específico, después el visual espacial con el que creare infografías y/o mapas conceptuales, seguidamente pasamos por el de naturalista donde tengo que adaptarme al estudio al aire libre, tomando en cuenta que estos dos faltantes son los que tengo un poco mas desarrollados es necesario seguirlos fortaleciendo, por lo que el siguiente seria lingüística con lo cual tendré que utilizar todas las estrategias que estén disponibles y por último el kinestésico corporal con lo que mejorare en todos los aspectos para poderlo desarrollar al máximo.

miércoles, 17 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM


Reflexión:

El modelo educativo de la UnADM, es un modelo novedoso, que da la oportunidad al desarrollo del estudiante; pues esta centrado en el mismo a diferencia del modelo tradicional, pues se utiliza las TIC, siendo innovador y flexible además de inclusivo, al estar centrado en el estudiante este no se encuentra solo pues está  apoyado  de personal docente, de igual manera interactúa con diferentes personas en la plataforma creando con ello vínculos sociales.


S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? 

R.- no deberán de adeudar más de tres asignaturas o cierto número de módulos, de acuerdo al programa educativo, seguir con la seriación establecida, no pasarse del tiempo establecido en base a su plan de estudios como lo marca el capitulo tercero del reglamento, no haberse aplicado las medidas administrativas como: suspensión del derecho de cursar, baja temporal o baja definitiva como lo establece el articulo 61 en sus fracciones III, IV y V. Articulo 9

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? 

R.- cuando haya cursado y acreditados de manera regular todas las asignaturas y módulos de semestres anteriores y podrá cursarlos también si las asignaturas y módulos están disponibles para su registro en la plataforma. Articulo 24

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? 

R.- la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas y de la autoría de los estudiantes está establecido en el articulo 29 del presente reglamento escolar.

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? 

R.- los estudiantes contaran con dos oportunidades de cursar, cada asignatura o modulo la primera de manera ordinaria y la segunda en Recursamiento. Articulo 32

Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

Las condiciones en las que se puede causar baja por inactividad son:

  • Entrega de tareas.
  • Participación en los foros.
  • Archivos enviados.
  • Participación en actividades colaborativas.

Entre otras, realizadas en la plataforma en un periodo de 21 días naturales, tomados en cuenta, a partir del inicio del bloque, registrándose como no presento.

Esta disposición se aplicará una sola vez de acuerdo al mapa curricular. Articulo 40

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? 

R.- lo deberá cubrir no excediendo el 100% al tiempo previsto, contando a partir de la inscripción. Articulo 45

¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

Derechos. - articulo 57

Obligaciones. - articulo 58

Causas de responsabilidad. - articulo 59

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

  • Realizar las actividades académicas a través de otra persona o mediante la presentación de materiales que no son de su autoría

Esta obligación nos habla un poco del plagio pues al realizarlo perdemos credibilidad en lo que queremos proyectar con nuestro trabajo.

Código de ética de la UnADM

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

R.- En el apartado 3.

¿Cuál es el título del apartado? 

R.- Honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? 

R.- Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, así como evitar realizar acciones que vayan en contra de los principios éticos los cuales deben prevalecer entre los estudiantes de la universidad.


martes, 16 de junio de 2020

Lista de distractores

Lista de distractores

Dentro de los distractores que encuentro están el uso de las:

  •          Redes sociales
  •          Chats
  •          Reuniones familiares o de amistad
  •          Actividades en las escuelas de los hijos
  •          Así como el trabajo que de pronto es cambiante.

Dentro de las acciones a tomar ante estos distractores están el modificar el uso de las tecnologías en sus tiempos dando prioridad y tomando disciplina de esta situación.

Uno mismo al trazarse metas y objetivos debe saber los sacrificios que se toman para hacer frente a estas situaciones.

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Mi nombre es José Gualberto Echeverría Ek, vivo en el municipio de Hunucmá en el estado de Yucatán. Soy padre de familia, además soy maest...